Comprensión Lectora. Trabajamos la lectura.

 6.- Comprensión Lectora: primeros Kahoots.

   

    Cada semana, los alumnos deberán leerse 1 o 2 capítulos nuevos del libro. Al llegar a clase esa semana, hacemos un kahoot con preguntas sobre ese capítulo agrupándonos por casas. Y después realizamos las comprobaciones y sumamos resultados en los marcadores oficiales.

    La cantidad de puntos de los kahoots corresponde con los puntos ganados para cada casa. Los kahoots son extraídos de diversas páginas relacionadas con la lectura del libro y en muchas ocasiones se modifican según las características de nuestro alumnado. Las formas de responder varían: algunas semanas las respuestas serán elaboradas por el grupo en su totalidad, otras serán alguno de sus responsables, rotando, ect…

Gran Ceremonia: sombrero seleccionador

5.- Gran Ceremonia: sombrero seleccionador.

     

    Llegó el Gran día, los nervios estaban presentes junto a la incertidumbre y expectación.

Se prepara una ceremonia en el aula de 6ºB. Los tutores y profesores implicados en el proyecto supervisan, añaden ideas y elaboran el evento casi en su totalidad.

Los materiales y elementos de la ceremonia son: 

1 .Sombrero seleccionador. 

2. Música de la Banda Sonora Original sonando a la llegada del alumnado. 

3. Banderines en los 4 grupos separados de mesas con los escudos de las diferentes casas. 

4. Pins distintivos de la casa de DeliHowarts. 

5. Disfraces y caracterización de los profesores presentes: batas, túnicas, sombreros…

6. Presentación y video motivacional que acompaña a la “selección” con la pizarra digital.

Genially de selección

vídeo de presentación de Dumbledore

   Clase por clase y alumno por alumno, se sientan en un taburete donde se coloca al sombrero seleccionador en sus cabezas. El sombrero decide… tras un momento, el alumno descubre en pizarra digital su casa y recibe el pin correspondiente. Todos pasarán a sentarse, en el orden alfabético de sus aulas. 

    Una vez finalizada la ceremonia, los alumnos vuelven a sus aulas correspondientes y proceden a finalizar los estandartes con los nombres de cada casa DeliHogwarts. 

Comienza la aventura…

Carta de Aceptación e Invitación a la Gran Ceremonia en Delihogwarts

 

Para conseguir algo más de emoción, nos llegó a nuestras aulas por sorpresa una carta estilo Hogwarts que decía lo siguiente: 

Una vez admitidos como alumnos y alumnas de Hogwarts, todos y todas ellas se preguntan: ¿Y cómo vamos a Hogwarts? Claramente necesitan acceder al tren que los llevará. Y para ello, la carta incluía un tickets para el tren y una invitación para la “Gran Ceremonia de selección”.

INICIAMOS LA LECTURA

 

    Como ya les anunciamos a nuestro alumnado de DeliHogwarts comenzaremos esta aventura acompañados de la lectura y comprensión del primer libro de la saga :”Harry Potter y la piedra filosofal”. Para ello trabajaremos: autor, impresiones antes y después de leer el libro, personajes principales (donde practicamos la descripción); y una parte de vocabulario con nuevas palabras que vamos aprendido con la lectura.

    Los alumnos irán semanalmente leyendo en sus casas los diferentes capítulos que se les presenta, y una sesión a la semana trabajaremos su comprensión a través de diferentes actividades: lecturas comentadas, lecturas compartidas, Kahoots, representaciones en el aula, pruebas de comprensión…todas ellas sumarán puntos en los diferentes marcadores de las casas DeliHogwarts.

             

 2.- AMBIENTACIÓN DEL AULA.

   

    La emoción por el proyecto es ya palpable en clase. Saben, por otros cursos, que se acercan muchas sorpresas, pero el otro día llegué a clase y les hice la pregunta del millón: “¿Queréis entrar en Hogwarts?” La respuesta fue clara. Todos querían, pero claro, hay un problema, y es que por el momento son muggles.

    Para empezar, debemos preparar nuestra aula, surgen miles de ideas y propuestas. Decidimos crear unos estandartes que indiquen las casas presentes en DeliHogwarts, así como unos marcadores acordes que nos vayan informando de las puntuaciones obtenidas y el transcurso de la competición entre los grupos. Nos ponemos manos a la obra y realizamos las tareas en pequeños grupos, aunque aún no sean los efectivos porque no hemos celebrado la ceremonia de selección.